Formations

PROGRAMME D’ACTIVITÉS DE SOUTIEN

Depuis plusieurs années, l’Université du Québec à Montréal, en collaboration avec le milieu scolaire, a mis en place un programme de formation visant à mieux préparer les personnes qui contribuent à la formation de la relève et à leur rôle d’accompagnement.

Contenus des formations

Formation initiale

Les objectifs de cette formation sont les suivants :

• Appropriation d’outils destinés à faciliter l’accompagnement de la personne stagiaire;
• Rôle et fonctions de la personne enseignante formatrice associée en lien avec la personne superviseure de stage et la personne stagiaire;
• Appropriation du processus de l’analyse réflexive à partir d’études de cas et à partir de la mise en place d’une relation de formation avec la personne stagiaire;
• Activités visant l’accueil, l’observation et la rétroaction de la personne stagiaire;
• Appropriation des compétences professionnelles de la formation à l’enseignement et de leur évaluation vue sous l’angle d’un processus de formation continue.

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Volet formation continue

Des formations sont offertes sur des thématiques variées, d’une durée de 3 heures chacune

• L’accompagnement de la compétence pour la gestion de la classe;
• L’accompagnement de la compétence à planifier l’enseignement chez les personnes stagiaires;
• L’accompagnement des personnes stagiaires en situation d’handicap;
• L’accompagnement des personnes stagiaires en situation d’emploi;
• Une relation pédagogique positive et de coopération;
• Former des personnes enseignantes émotionnellement compétentes : rôle clé de la personne enseignante associée.
• Une attestation de participation est envoyée directement par le Bureau de la formation pratique à la personne enseignante ayant suivi et complété chaque formation.

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Approche privilégiée

Cette formation se veut un moment d’arrêt riche en échange de l’expertise des milieux et une réflexion profonde en ce qui a trait à l’accompagnement des stagiaires au baccalauréat en enseignement en formation professionnelle et technique de l’UQAM. Les stratégies utilisées seront interactives. Préparer une relève qualifiée et de qualité, voilà notre mission!

Contenus

Cette formation est développée spécifiquement pour l’encadrement de la ou du stagiaire du secteur professionnel au secondaire et du secteur technique au cégep. Elle permet de situer les différents stages du programme en enseignement en formation professionnelle et technique ainsi que de mettre en perspective le rôle, les responsabilités et les fonctions de la ou du stagiaire, de la personne superviseure de stage et de la personne enseignante associée. Elle porte également sur l’appropriation des compétences professionnelles en enseignement spécifiques à l’accompagnement de la personne stagiaire dans le cadre du cours-stage auquel elle est inscrite. Elle traitera notamment de la pratique réflexive pour développer le savoir-être de la personne étudiante en stage. Une préoccupation marquée sera accordée à vos besoins à titre d’enseignante ou d’enseignant associé.

La formation peut être offerte à distance ou en comodal.

Le Bureau de la formation pratique émettra une attestation de formation.

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Cette formation est réservée aux personnes nouvellement engagées par les départements de la Faculté d’éducation en tant que superviseures de stage des différents programmes de formation à l’enseignement.

Contenus

Journée 1 :

• Le rôle de la personne superviseure
• Les compétences professionnelles propres aux personnes superviseures des stages de formation pratique en enseignement
• Les interactions professionnelles
• Les compétences professionnelles à développer chez les stagiaires

Journée 2 :

• Les compétences professionnelles à développer chez les stagiaires (suite)
• Les cours liés au stage et visite de supervision
• L’observation, la rétroaction, le questionnement
• L’échec en stage

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